GELOOF

Christenskap is nie ’n byvoeging tot die opvoeding nie. Dit is die grondslag daarvan.

By Heuristica vorm Christelike geloof hoe ons waarheid, karakter, verhoudings, verantwoordelikheid en die doel van opvoeding self verstaan.

LEEF WAARDIG

Live Worthy.

Leef Waardig.

Meer as woorde op ’n kenteken.

“Leef Waardig” is ’n oproep om só te leef dat ons lewe weerspieël wat ons glo — in ons werk, ons verhoudings, ons keuses en die manier waarop ons die vermoëns en geleenthede gebruik wat aan ons toevertrou is.

Vir ons gaan opvoeding daarom oor meer as prestasie. Wat saak maak, is wie daardie persoon word.

GELOOF IN DIE PRAKTYK

Christenskap is nie net ’n vak op die rooster nie.

Leerders neem met respek deel aan Bybelstudie, gebed, aanbidding en Christelike vorming as deel van die gewone skoollewe. Geloof word nie tot een les beperk nie; dit rig die manier waarop die skool leer, karakter, verhoudings en verantwoordelikheid benader.

BYBEL

Leerders werk ernstig met die Skrif en Christelike onderrig.

GEBED

Gebed vorm ’n natuurlike deel van die lewe en ritme van die skool.

VORMING

Leerders word uitgedaag om geloof met karakter, keuses en die daaglikse lewe te verbind.

GELOOF & DENKE

Respekvolle vrae is welkom.

Leerders hoef nie voor te gee dat hulle nooit twyfel of vrae het nie. Daar word van hulle verwag om met respek deel te neem, maar deurdagte vrae en eerlike gesprekke is deel van deeglike Christelike opvoeding.

Ons doel is nie bloot dat leerders antwoorde herhaal nie, maar dat hulle verstaan wat hulle glo en waarom.

VORMING

Geloof behoort te vorm hoe ons leef.

Christelike vorming sluit die gewone dinge in: eerlikheid, nederigheid, moed, selfbeheersing, deernis, verantwoordelikheid, vergifnis, volharding en om te leer hoe om vryheid wys te gebruik.

WAARHEID

Weet wat waar is.

KARAKTER

Word iemand wat vertrou kan word.

DOEL

Gebruik jou lewe goed.

LEEF WAARDIG

Geloof wat verder as die klaskamer strek.

Heuristica High word gebou vir gesinne wat wil hê dat Christelike geloof deel van die hele opvoedingservaring moet wees — nie bloot iets wat in die skoolprospektus verskyn nie.